 Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.17 ) |
日期：2008/03/27 22:33
留言者：鄭年
電郵：pncheng@netvigator.com
網頁：http:// nil
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bobo
我就係想你唔去.如果你唔去,我唔去,佢都唔去,咁令人失望嘅唱show就會搞唔成,幾盞!
ok? |
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.18 ) |
日期：2008/03/27 23:13
留言者：bobo
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 年兄:
唉.唔得架.人類.係講人情呢.人如果唔講人情.
就唔算係人啦.無謂囉.開心米得啦.請算我做唔
到.見諒. 
bobo |
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.19 ) |
日期：2008/03/27 23:41
留言者：鄭年
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bobo,
對,人間有情總勝無情,怎麼我......想𣎴到這點? |
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.20 ) |
日期：2008/03/28 08:37
留言者：阿尊
電郵：johncheung98@yahoo.com
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Re: #13
有感曲友：
謝謝回應，大家客氣的討論，氣氛很好，這個主題的討論者
都很有禮貌，很有見地，謝謝各位。 |
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.21 ) |
日期：2008/04/02 22:22
留言者：粵曲愛好者
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我朋友也曾經在這裡學過粵曲，一榻糊塗，粵曲就學不成，是非和爭風呷醋就一籮籮，好像今次兩場 show，不用抽籤，任由安排，是否公平呢？是否學生們不用夾錢呢？是否學生們都是自願呢？ |
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.22 ) |
日期：2008/04/04 11:55
留言者：搭訕
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粵曲愛好者
你係唔係講你朋友在那位老師門下學過歌呢?
在一群人中, 很容易有是非, 但轉個角度看, 是非也是人群自己做成的, 如果個個人可以看守自己把口, 是非是不會"上身"的!
至於學曲, 就真是看個人的努力了! 就如第二晚的演唱會, 其中有一位子喉, 她把聲真係差, 但唱得十分好, 不但情到, 意到, 又露字, 我看她的演出已經有許多年, 一直在進步, 她也這位老師的學生.
安排學生演唱會的出場次序, 最好還是交由老師全權負責! "夾錢"唔係大晒, 玩任何遊戲都要守遊戲規則, 安排出場次序是很重要的, 有d老師會安排比較有多一些演出經驗的學生和一些演出經驗少一些的學生"梅花間竹"地出場, 有d老師會因曲意, 安排出場次序, 例如"私會"總會安排在"自焚"之前等.......學生唔自願便唔好出老師攪的show了, 最好就自己掏腰包, 開個個人show, 就可以鍾意唱第幾枝就唱第幾枝啦! |
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.23 ) |
日期：2008/04/04 22:52
留言者：路人
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.24 ) |
日期：2008/04/05 01:33
留言者： 靚妹
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搭訕：
我同意你的說法，是非和爭風呷醋是個人問題，與導師無關。
至於學曲，如有心學曲，就專心學曲，是不會受其他事情影響的，那裡沒有是非呢？
那位老師會用自己的名來教飛的呢，譚老師今次的演唱會安排，一定有他的原因，何況成功的背後都有噓聲，請各同學繼續努力，不要辜負老師這大半年為你們付出的時間和心血。加油！！
路人：譚老師是粵曲導師，不是什麼剎手，學生亦不是阿婆,不過真的很犀利
最後，多謝各網友的寶貴意見。 |
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.25 ) |
日期：2008/04/05 15:21
留言者：路人
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靚妹姐姐，
似乎你不是接納我們的寶貴意見，是處處維護你們的譚師傅已矣！唉，可惜可惜，要是師父光明磊落，你們又可必為他解釋呢？ |
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.26 ) |
日期：2008/04/05 23:26
留言者：搭訕
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路人:
俗語有話:面就人地卑.....
你都好唔客氣, 話人地老師係亞婆殺手, 一來唔尊重那位老師, 二來就話人地d學生係亞婆.
我相信那位靚妹姐姐話多謝'意見', 係唔包括你在內, 因為你根本就是惡意傷人, 唔算什麼"意見"!
返正唔關我事, 在這件事上, 我都要封口, 只怕那些惡言惡語會有傳染性, 到時感染到閣下d語氣, 唔識尊重人, 就慘了!! |
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.27 ) |
日期：2008/04/06 12:18
留言者：靚妹
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路人先生/小姐
你說得對!清者自清，多謝提點，無言感激。
 
搭訕先生/小姐
多謝你的仗義相助!!
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| Re: 粵曲欣賞後感受 ( No.28 ) |
日期：2010/05/06 11:46
留言者：chuchai
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嚟緊18/5在高山夜場,譚師父銅鑼灣學生出show,我在銅鑼灣及中環大會堂都返過學,譚師父是一個好有心教學的老師,銅鑼灣的同學水準幾高架,希望大家放開成見,看後請給多些有建設性的意見,其實唔夠水準都唔會俾佢出喇,這與師父的聲望有關的. |
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粵曲欣賞後感受
